Formation pédagogique en Education à la vie affective et sexuelle 1er degré

Comment accompagner les enfants d’âge maternelle et primaire?

Entendons-nous bien: il ne s’agit pas de cours d’éducation sexuelle à la maternelle sur le sida ou la contraception… mais d’accompagner, en tant qu’enseignant·e, la vie quotidienne à l’école, dans laquelle surviennent de nombreuses situations en lien avec la Vie affective, relationnelle et sexuelle. Ainsi, une Formation pédagogique en Education à la vie affective et sexuelle est un outillage rassurant pour les professionnels qui, peu formés sur le développement psycho-sexuel des enfants, se posent des questions comme:

 

  • Je voudrais avoir des outils pour faire face aux jeux (de séduction) observés dans la cour…
  • Comment réagir avec des enfants qui mettent leur main dans leur pantalon ?
  • Une élève m’a raconté des choses qui m’inquiètent : qui dois-je avertir ?
  • J’enseigne en CM2 et j’ai la « Reproduction humaine » au programme. Comment m’y prendre sans les gêner?
  • Un enfant de CE2 m’a dit : « Maîtresse, ça veut dire quoi sexy ? »
  • Quels mots utiliser pour expliquer à des maternelles que certains actes sont intimes ?
  • Comment parler simplement avec les élèves de ce thème sans les choquer… ni leurs parents ?

 

Notre formation à destination des Enseignants du 1er degré

  • Durée : 6h
  • Taille de groupe : 12-18 professionnels maximum, pour une pédagogie interactive
  • Lieu : sur votre lieu de travail (France)
  • Frais: devis sur demande – Prise en charge Formation professionnelle continue

 

1. Objectifs de la formation en Education à la vie affective, relationnelle et sexuelle

  • Définir l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS) et ses enjeux pour les enfants
  • Connaître les textes qui légitiment et encadrent l’EARS dans le cadre scolaire
  • Réfléchir à la complémentarité des rôles des différents acteurs entourant l’enfant sur cette thématique de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle
  • Identifier ses motivations, ses craintes, ses besoins face à l’EARS
  • Analyser ses réactions face aux questions de fond que portent les enfants
  • Découvrir quelques outils pédagogiques participatifs pour développer la réflexion des enfants

 

2. Modalités pédagogiques

  • Diaporama-identification des textes-cadres
  • Outils pédagogiques vidéo
  • Jeux de cartes, albums, mallette…
  • Partage d’expériences – Analyse de situations concrètes issues des pratiques professionnelles
  • Bibliographie et webographie

 

3. Evaluation

  • Bilan synthétique remis aux chefs d’établissement

sur la base de l’évaluation de journée faite par chaque professionnel·le

 

4. Témoignages de centaines de professionnels

« Discours posé, langage précis, sujet maîtrisé, en lien avec la vraie pédagogie de terrain » Aix-en-Provence, 13

« Je suis arrivée disponible. Je repars remplie »  76

« Très formateur sur la relation enseignant-élève » Louviers, 27

« J’ai aimé les analyses de cas : enrichissantes et questionnantes » Rodez, 12

« J’ai aimé les solutions pratiques à refaire en classe sur la gestion des émotions » Oise, 60

« J’ai apprécié le fait que la formation soit vivante » Saint-Leu-la-Forêt, 95

« On a abordé des cas concrets, vécus, et discuté ensemble des solutions » Rouen,  76

« J’ai aimé le déroulement : alternance entre des temps de théorie et de travail collectif, les outils proposés, l’étude de cas » Rodez, 12

« On se sent plus légitime auprès des élèves » 76

« Formation proche de notre vécu » 27

 

Pour monter votre projet de formation          

Contactez Maëlle Challan Belval, présidente de l’Organisme de formation COMITYS

Email : mcb@comitys.com

Tél : 03 44 31 16 88 – 06 45 42 32 78

Vous pouvez télécharger un Descriptif de la Formation