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Comitys, un organisme de formation reconnu

Comitys est un organisme de formation professionnelle spécialisé dans le développement des compétences psychosociales et l’éducation affective, relationnelle et sexuelle.

Déclaré auprès de la DIRECCTE des Hauts-de-France depuis 2013, Comitys a obtenu la certification Qualiopi en juillet 2020 au titre de ses actions de formation, par ICPF.

Comitys vous propose 12 formations, détaillées dans notre Catalogue des formations, ces offres de formations pouvant être adaptées à vos spécificités ainsi qu’à vos publics.

Une approche pédagogique interactive

Les formations de Comitys sont:

  • adaptées aux besoins professionnels
  • interactives, grâce à des outils pédagogiques variés
  • applicables et utiles dans vos missions professionnelles

De petits groupes pour favoriser l’engagement

A Comitys, nous privilégions des formations en petits groupes, d’une douzaine de professionnels, car ce format:

  • favorise l’engagement des professionnels, en nourrissant le sentiment d’appartenance au groupe
  • donne une place de choix aux échanges, dans une démarche participative
  • encourage l’élaboration de réponses concrètes aux situations remontées du terrain
  • apporte des réponses ciblées, portant sur les besoins exprimés par les professionnels

Des outils pédagogiques réutilisables

Comitys souhaite que les professionnels puissent réutiliser les outils explorés en formation. Ceux qui le souhaitent reçoivent après nos formations un dossier incluant des repères bibliographiques et des suggestions de lecture en lien avec le contenu de la formation.

Par ailleurs, l’Espace Ressources de Comitys est une plateforme numérique, disponible en libre accès, permettant à nos stagiaires de visionner 200 vidéos pédagogiques, filtrées par thématique, pour les utiliser après les formations.

Enfin, Comitys édite des outils innovants pour ses formations comme le Jeu des besoins, le Jeu des émotions, le Jeu des qualités ou le Photo-expression Amour et sexualité qui sont des créations disponibles pour tous.

Une équipe de formation experte

Nos formatrices sont des professionnelles qualifiées, expertes dans leurs domaines d’interventions. Elles déploient une pédagogie interactive, illustrée et ancrée dans l’expérience de terrain. Pédagogues et profondément respectueuses, elles adhèrent à un Code de déontologie. Chaque formatrice se forme régulièrement, se fait superviser et participe à des réunions d’équipe pluri-annuelles.

Des formations dans vos locaux ou à Paris

La plupart de nos formations ont lieu en intra, c’est-à-dire directement dans vos locaux. Les formatrices se déplacent auprès des groupes professionnels de 10-15 personnes que vous aurez constitués.

Pour les professionnels qui veulent se joindre à un groupe de formation, nous proposons des formations à Paris sur le thème « Animer un atelier Estime de soi ».

Code de déontologie formateur Comitys
Règlement intérieur Comitys

PARIS: Comitys organise la formation « Animer un atelier Estime de soi »

Formation "Animer un atelier Estime de soi"

« Je suis persuadée que l’estime de soi est fondamentale, mais par où commencer? »

« Si dans mon groupe un participant refuse l’activité que je lui propose, comment réagir? »

« Pour travailler sur les qualités avec des chercheurs d’emploi, comment construire un atelier qui marche? »

 

Cette formation stimulante vous permet de DEFINIR L’ESTIME DE SOI, de TESTER DES OUTILS PEDAGOGIQUES NOUVEAUX et de CONCEVOIR UN ATELIER sur l’Estime de soi, en posant un cadre contenant… le tout en rencontrant des professionnels de toute la France!

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’Estime de soi et identifier les 4 piliers de l’Estime de soi (Germain Duclos)
  • Expérimenter et évaluer au moins dix outils pédagogiques de nature variée
  • Identifier des éléments structurant un atelier Estime de soi (règles de groupe, pose du cadre)
  • Formuler ses motivations, ses craintes et ses besoins face à une animation sur l’Estime de soi
  • Concevoir un atelier sur l’Estime de soi (identification de la cible, objectifs pédagogiques de l’atelier, outils pédagogiques)
  • Poser un regard réflexif sur une de ses postures professionnelles.

 

Télécharger la présentation de la Formation Animer un atelier Estime de soi -à Paris

Accéder au Formulaire de pré-inscription

Témoignages:

 « Très bons outils à exploiter. La théorie est axée sur l’essentiel. »

« J’ai apprécié l’adaptation de la formation à mes préoccupations. »

« Formation bien ficelée, très dense… et extrêmement digeste. J’en ressors inspirée. »

« Présentation dynamique, avec propos clairs et précis. »

 

DANS VOS LOCAUX: Catalogue des formations de Comitys

 

1. FORMATION Education affective et sexuelle – accompagner les enfants

« Comment réagir avec des enfants qui mettent leur main dans leur pantalon? »

« Je voudrais faire de la prévention autour des abus sexuels. Comment m’y prendre? »

« J’entends des injures sexistes, ou homophobes. Ils ont huit ans. Je suis parfois désemparée. »

 

Cette formation vous permet d’ACCOMPAGNER AVEC TACT ET PERTINENCE les situations qui surviennent dans la vie quotidienne des enfants d’âge maternelle et primaire.

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EARS) et ses enjeux pour les enfants.
  • Repérer les textes-cadres légaux fondamentaux.
  • Réfléchir à la complémentarité des rôles des acteurs entourant l’enfant.
  • Découvrir des outils pédagogiques participatifs pour développer la réflexion des enfants
  • Discerner les situations relevant de la Protection de l’Enfance (Information préoccupante)

 

Télécharger la présentation de la Formation Education affective et sexuelle – accompagner les enfants

2. FORMATION Développer l'Estime de soi

« J’ai un jeune qui doute de lui en permanence. Que faire? »

« Elle refuse d’essayer sous prétexte qu’elle va échouer. Elle préfère qu’on lui mette zéro… »

« Comment les aider à accepter leur corps, à l’heure des réseaux sociaux ? »

 

Cette formation vous permet d’EXPLORER DES PISTES POUR DEVELOPPER L’ESTIME DE SOI des enfants, des adolescents ou des adultes blessés par leur parcours de vie.

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’estime de soi et la confiance en soi.
  • Décrire les 4 piliers de l’estime de soi de Germain Duclos.
  • Lister des signes de l’estime de soi ou du manque d’estime de soi.
  • Mutualiser des exemples concrets de postures pédagogiques pour nourrir l’estime de soi des élèves.
  • Découvrir des outils pédagogiques sur l’estime de soi et l’alphabétisation émotionnelle.
  • Définir les 5 pôles émotionnels et leur utilité dans un travail sur l’estime de soi.
  • Définir un objectif et un contenu d’animation pédagogique sur l’estime de soi.

 

Télécharger la présentation de la Formation Développer l’estime de soi

3. FORMATION Education affective et sexuelle- accompagner les adolescents

« La pornographie semble leur seul repère! »

« Des photos de nus ont circulé entre eux. Que faire? »

« Les parents semblent démunis, ou sur-protecteurs: peut-on les sensibiliser aussi? »

 

Cette formation vous permet de trouver une POSTURE PROFESSIONNELLE ADAPTEE face aux situations d’éducation affective et sexuelle que vivent les adolescents.

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’Education affective et sexuelle, et ses enjeux pour les jeunes.
  • Repérer les textes-cadres et les repères légaux fondamentaux.
  • Identifier des situations professionnelles délicates et les analyser en groupe.
  • Définir l’Information préoccupante (IP)
  • Découvrir au moins 10 outils pédagogiques variés, adaptés aux adolescents.
  • Identifier des éléments structurant une séance sur la vie affective, relationnelle et sexuelle (règles de groupe, objectifs de séance, pose du cadre)

 

Télécharger la présentation de la Formation Education affective et sexuelle-adolescents

4. FORMATION Eduquer à la mixité et à l'égalité

« Nos élèves sont encore plein de préjugés sur l’autre sexe. Comment le travailler avec eux? »

« La non-mixité fait-elle parfois du bien aux élèves? »

« Nous avons du mal à trouver des outils pédagogiques qui ouvrent le débat sans cliver le groupe! »

 

Cette formation vous permet d’ANALYSER LES TENSIONS LIEES A LA MIXITE et de proposer aux élèves une éducation relationnelle promouvant le vivre-ensemble.

 

Objectifs de la formation :

  • Définir la mixité et ses enjeux
  • Réfléchir à nos représentations de la mixité garçons-filles en identifiant ses zones de confort et d’inconfort professionnel
  • Repérer des attitudes éducatives promouvant la collaboration ou favorisant la rivalité garçons/filles
  • Analyser des situations de crise (violences sexistes) pour faire émerger en équipe des repères cohérents.
  • Explorer 3 outils pédagogiques d’éducation relationnelle

 

Télécharger la présentation de la Formation Eduquer à la mixité et à l’égalité

5. FORMATION Apprendre l'écoute professionnelle

« Comment aider un enfant en difficulté, qui ne formule pas ses soucis? »

« Peut on écouter activement, sans juger ni influencer? »

« J’aimerais les aider à dire ce qu’ils ressentent mais je ne trouve pas les mots. »

 

Cette formation vous aide à recevoir les mots, les émotions de l’autre, et à développer une POSTURE D’ECOUTE BIENVEILLANTE ET AFFUTEE.

 

Objectifs de la formation :

  • Identifier les exigences et les obstacles de l’écoute
  • Définir et pratiquer les reformulations
  • Identifier les attitudes de Porter dans une relation d’écoute
  • Repérer et utiliser les manifestations non verbales dans l’entretien
  • Définir l’empathie

 

Télécharger la présentation de la Formation Apprendre l’écoute professionnelle

6. FORMATION Apprivoiser les Emotions

« Quand une émotion le submerge, il ne sait pas la canaliser et il explose! »

« Cet enfant passe de l’exaltation à l’abattement. Est-ce normal ? »

« Professionnellement, je vis des montagnes russes émotionnelles et c’est épuisant… »

 

Cette formation vous permet d’APPRENDRE A DECODER LES EMOTIONS: la joie, la peur, la colère, la tristesse, le dégoût… afin de mettre à jour les besoins profonds, moteurs de vie.

 

Objectifs de la formation :

  • Repérer les principales émotions : joie, colère, peur, tristesse
  • Comprendre la fonction des émotions, en particulier la fonction de la peur et de la colère
  • Identifier le lien entre émotion et manifestation d’un besoin
  • Découvrir des outils pédagogiques permettant de travailler sur les émotions

 

Télécharger la présentation de la Formation Apprivoiser les émotions

7. FORMATION Analyser ses pratiques professionnelles

« Je n’y vois pas clair et j’aimerais des pistes. »

« Comment digérer des situations professionnelles éprouvantes et prendre du recul? »

« J’ai besoin d’un travail d’équipe pour me sentir moins seul sur ce cas. »

 

Objectifs de la formation :

  • Repérer et nommer son état émotionnel dans le groupe.
  • Formuler ou écouter une situation de travail déstabilisante.
  • Problématiser la situation en enjeux pour la ou le professionnel.le.
  • Faire résonner la situation entendue avec sa propre expérience
  • Formuler des hypothèses d’analyse et/ou des pistes de travail.
  • S’approprier une piste de travail évoquée pendant la formation.

 

Télécharger la présentation de la Formation Analyser ses pratiques professionnelles

8. FORMATION Le corps et les émotions en maternelle

« Comment prendre soin de leur corps et leur apprendre la pudeur? »

« Quels sont les signes inquiétants, pour repérer un enfant victime de violences? »

« Comment aider les enfants de maternelle à exprimer leurs émotions? »

 

Cette formation vous permet d’explorer la vie émotionnelle des petits, de REFLECHIR AUX GESTES POSES SUR LE CORPS DES ENFANTS AU QUOTIDIEN, et de repérer des situations préoccupantes.

 

 

Objectifs de la formation :

  • Connaître les 5 pôles émotionnels: joie, peur, colère, tristesse, dégoût
  • Expliquer la fonction des 5 grands pôles émotionnels
  • Identifier son état émotionnel et le relier à un besoin sous-jacent
  • Identifier, dans sa pratique professionnelle, des situations questionnant le rapport au corps des enfants
  • Définir l’Information Préoccupante (IP)

 

Télécharger la présentation de la Formation Le Corps et les émotions en maternelle

9. FORMATION Vie relationnelle-Gestion de groupe

« Quels sont les facteurs qui favorisent le bien-être dans le groupe ? « 

« Nous voyons encore des jeunes qui s’excluent. Comment les intégrer? »

« Je n’arrive pas à gérer ce groupe autrement qu’en criant. »

 

Cette formation vous permet d’ANALYSER CE QUI FEDERE OU CLIVE un groupe, d’asseoir votre posture professionnelle en utilisant la créativité et les dynamiques du groupe.

 

Objectifs de la formation :

  • Analyser les facteurs qui concourent à « former un groupe »
  • Repérer des activités/postures professionnelles nourrissant le sentiment d’appartenance au groupe
  • Repérer les émotions dans la vie du groupe, et les utiliser comme levier.
  • Découvrir des outils pédagogiques d’éducation relationnelle.

 

Télécharger la présentation de la Formation Vie relationnelle et Gestion de groupe

10. FORMATION Animer un atelier Estime de soi - dans vos locaux

« Je suis persuadée que l’estime de soi est fondamentale, mais par où commencer? »

« Si dans mon groupe un participant refuse l’activité que je lui propose, comment réagir? »

« Pour travailler sur les qualités avec des chercheurs d’emploi, comment construire un atelier qui marche? »

 

Cette formation stimulante vous permet de DEFINIR L’ESTIME DE SOI, de TESTER DES OUTILS PEDAGOGIQUES NOUVEAUX et de CONCEVOIR UN ATELIER sur l’Estime de soi, en posant un cadre contenant… le tout en rencontrant des professionnels de toute la France!

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’Estime de soi et identifier les 4 piliers de l’Estime de soi (Germain Duclos)
  • Expérimenter et évaluer au moins dix outils pédagogiques de nature variée
  • Identifier des éléments structurant un atelier Estime de soi (règles de groupe, pose du cadre)
  • Formuler ses motivations, ses craintes et ses besoins face à une animation sur l’Estime de soi
  • Concevoir un atelier sur l’Estime de soi (identification de la cible, objectifs pédagogiques de l’atelier, outils pédagogiques)
  • Poser un regard réflexif sur une de ses postures professionnelles.

 

Télécharger la présentation de la Formation Animer un atelier Estime de soi -dans vos locaux

Témoignages:

 « Très bons outils à exploiter. La théorie est axée sur l’essentiel. »

« J’ai apprécié l’adaptation de la formation à mes préoccupations. »

« Formation bien ficelée, très dense… et extrêmement digeste. J’en ressors inspirée. »

« Présentation dynamique, avec propos clairs et précis. »

 

11. FORMATION Construire son projet d'éducation à la sexualité

« Comment construire un projet cohérent, en évitant des actions disparates? »

« Nous rencontrons quelques blocages, en interne: que faire? »

« En éducation à la sexualité, pouvez-nous nous parler des actions qui ont fait leur preuve? »

 

Cette formation vous permet de CONSTRUIRE VOTRE PROJET D’EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE, en formulant des objectifs progressifs, en repérant vos ressources, et en TRADUISANT VOS IDEES EN ACTIONS.

 

Objectifs de la formation :

  • Définir l’Education affective et sexuelle, et ses enjeux pour les jeunes.
  • Repérer les textes-cadres et les repères légaux fondamentaux.
  • Recenser les actions menées en éducation à la sexualité auprès des élèves.
  • Lister les ressources mobilisables pour ce projet (internes et externes).
  • Identifier les forces et les faiblesses du projet.

 

Télécharger la présentation de la Formation Construire son projet d’éducation à la sexualité

12. FORMATION La Communication Non-violente pour résoudre les conflits

« La communication non violente peut-elle être mise en place dans toutes les situations? »

« Je trouve notre mission parfois très stressante. Le climat est tendu. »

« Je voudrais mener des entretiens avec des outils pratiques. »

 

Cette formation est une initiation à la COMMUNICATION NON-VIOLENTE, qui vous permet de nommer les états émotionnels, DE REPERER LES BESOINS PROFONDS, pour une communication bienveillante et authentique. 

 

Objectifs de la formation :

  • Connaître les 5 pôles émotionnels et formuler la fonction de chacun
  • Décrire le schéma des 4 étapes de la CNV (Communication Non-Violente)
  • Relier un état émotionnel à un besoin sous-jacent, chez le jeune ou le professionnel
  • Analyser des situations délicates pour faire émerger en équipe des repères cohérents
  • Explorer des outils pédagogiques d’initiation à la CNV (Communication Non-Violente)
  • Pratiquer l’écoute à travers les attitudes de Porter

 

Télécharger la présentation de la Formation La Communication non-violente pour résoudre les conflits

 

 

 

 

 

 

Comment faire venir Comitys?

 

1. PREMIER CONTACT AVEC COMITYS

  • Vous nous écrivez en formulant vos souhaits de formation.
  • Nous vous répondons dans les 10 jours ouvrés, pour vous proposer un entretien initial.

 

2.ANALYSE DES BESOINS

Chaque projet, pour être ajusté à votre contexte, fait l’objet d’un entretien initial, en visio ou par téléphone, afin d’identifier   vos besoins, de définir les objectifs du projet et de l’adapter à vos publics.

 

3.PROJET ET DEVIS

Nous vous envoyons le descriptif du projet, le devis, la convention et les CGV, dans un délai de 15 jours ouvrés après  l’entretien initial.

 

4.CONFIRMATION

Vous nous retourner le devis et la convention signés.

DÉLAI D’ACCÈS: quand Comitys reçoit le devis et la convention signés, l’accès à la date de formation est instantanément acquis.

 

5.ORGANISATION

Comitys vous recontacte pour ajuster l’organisation logistique du projet.

 

6.BILAN

A l’issue du projet, Comitys vous envoie un bilan de l’action.

Vous pouvez contacter la Responsable pédagogique, dont vous aurez les coordonnées personnelles, pour donner votre retour sur ce projet.

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