Avec cette vidéo efficace, les élèves apprennent rapidement à repérer les stéréotypes et les préjugés. Ils acquièrent des connaissances précises afin de prévenir les discriminations et promouvoir un climat de groupe respectueux.
Animer un atelier SUR les stéréotypes et les préjugés EN CLASSE
DEFINIR LES NOTIONS FONDAMENTALES
- Un stéréotype est une idée générale, une idée toute faite sur quelqu'un ou quelque chose. Il peut être positif, neutre ou négatif. Les stéréotypes sont des généralisations.
- Un préjugé est une opinion déjà formée, un jugement que l'on porte sur quelqu'un ou quelque chose AVANT de le connaître. Un préjugé est souvent négatif. Il n'est pas fondé sur des faits vérifiés.
- Les stéréotypes de genre sont des idées toutes faites, des croyances ou des attentes que l'on attribue aux filles ou aux garçons, simplement parce qu'ils sont filles ou garçons.
- Souvent, les préjugés se basent sur les stéréotypes.
- Il peut être difficile de prendre conscience des stéréotypes ou des préjugés que l'on porte. Cet exercice demande de la réflexion et une certaine humilité.
- Les discriminations sont des différences de traitement qui visent à défavoriser une personne ou une catégorie de personnes, pour des motifs interdits par la loi (la couleur de peau, le handicap, le sexe, le prénom, l'âge, l'origine sociale...). Comme les discriminations sont des actions que la loi juge injustes, elles sont punies par la loi.
DEFINIR LES STEREOTYPES ET REPERER LES STEREOTYPES DE GENRE
- Quels stéréotypes connaissez-vous?
- Connaissez-vous des stéréotypes sur l'école? sur le collège? sur votre pays?
- Donnez-moi trois exemples de stéréotypes positifs.
Exemple: La France est un pays...
Exemple: Les fêtes de Noël, c'est...
Exemple: Au Japon, le printemps est... - Donnez-moi trois exemples de stéréotypes négatifs.
Exemple: Lire un livre, c'est...
Exemple: Cuisiner, c'est particulièrement...
Exemple: Les adolescents sont... - Connaissez-vous ce qu'on appelle des "stéréotypes de genre", c'est-à-dire des stéréotypes liés au fait d'être une fille (une femme) ou un garçon (un homme). Listez-moi des stéréotypes de genre.
Exemple: Les filles sont... Les filles ne s'intéressent pas à... Les filles sont toutes fortes en...
Exemple: Les garçons sont... Les garçons ne s'intéressent pas à... Les garçons sont tous forts en.... - Est-il normal de se faire des idées sur ce qu'on ne connaît pas?
- S'il est normal d'avoir des catégories de pensée, alors dans quelle mesure les stéréotypes deviennent-ils problématiques?
DEFINIR LA NOTION DE PREJUGE ET LA LIER AUX ACTES DE DISCRIMINATION
- Avez-vous déjà formulé des préjugés?
- Avant d'arriver dans cet établissement, quel était votre jugement sur cet établissement? Ce jugement reposait-il sur des connaissances réelles ou sur un stéréotype?
- Votre famille a-t-elle déjà fait l'objet de préjugés?
- Vous-même, avez-vous déjà fait l'objet de préjugés?
- Comment se sent-on, quand on formule un jugement sur nous sans nous connaître?
- Des préjugés peuvent-ils générer des moqueries, des humiliations?
- Comment peut-on faire pour ne pas en arriver là?
TEST: EST-CE UN STEREOTYPE, UN PREJUGE OU UN ACTE DE DISCRIMINATION?
- Les mathématiques, on n'y comprend rien.
- Le prof de mathématiques ne va jamais savoir répondre à ma question.
- Le basketball, c'est très facile.
- Ne la prends pas dans le groupe pour l'exposé: elle a un accent.
- Il va se moquer de moi, il rigole de tout.
- Quand on joue aux jeux vidéo, on ne fait pas de sport.
- Elle va encore pleurer, elle pleure tout le temps.
- Elle est irresponsable, elle vient de perdre sa trousse.
- Non, ne l'intègre pas dans le groupe... elle ne croit pas en dieu.
- Les grands frères protègent toujours les petits frères.
- Lire ça rend bon en orthographe.
- Juliette se sent meilleure que les autres, elle lève toujours la main.
- Je n'aime pas les personnes âgées parce qu'elles ne comprennent pas les jeunes.
- Les Français sont des râleurs.
- Les jeunes comprennent mieux la technologie que les adultes.
- Elle veut attirer l'attention, elle poste beaucoup sur les réseaux.
- Aller sur les réseaux sociaux, ça rend bête.
- Ceux qui ont de bonnes notes sont des personnes ennuyeuses.
- Elle va encore être de mauvaise humeur ce matin.
- Il ne faut pas qu'on joue avec les pouilleux: laisse-le de son côté.
- Les enfants qui aiment le dessin sont des enfants calmes.
- Les mères, ce n'est pas sévère.
- Il est superficiel, il parle beaucoup d'argent.
- Je suis sûre que les garçons de la classe vont être insupportables à la sortie scolaire au cinéma.
- Ce chauffeur de bus ne doit pas être sympa: il fronce les sourcils.
