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Nos séances pour les jeunes

A quoi sert l'éducation affective et sexuelle ?

Exposés aux médias, aux réseaux sociaux, bien des jeunes voient des contenus sur la sexualité, la séduction, les violences, sans filtre ni décryptage.
Ils ont besoin d’adultes sereins pour poser leurs questions sur le corps, l’estime de soi, la vie amoureuse, les relations affectives, la sexualité.
Les séances d’éducation à la sexualité de Comitys permettent aux jeunes d’accroître leurs connaissances, de nommer leurs valeurs et de reconquérir leur libre-arbitre pour opérer des choix en adéquation avec ce qu’ils portent au plus profond d’eux-mêmes.

COMITYS CONSTRUIT SES SÉANCES SUR 3 PILIERS

Les séances de Comitys s’inscrivent dans une démarche globale, déployée sur 3 piliers :

1. L’information

"Comment on fait les bébés (vraiment) ?"
"Le consentement, est-ce que c’est vraiment à 15 ans ?"
"L’acné, comment s’en débarrasser ?"
"Je n’ai jamais compris pourquoi il y avait des gens stériles."

Informer, c’est nommer, poser des mots vrais et respectueux sur le corps.
Informer, c’est transmettre des connaissances sûres sur le corps, sur les lois, sur la fécondité…
La curiosité sur les sujets liés à la vie amoureuse ou à la sexualité n’est pas malsaine : vouloir être informé est sain et légitime !
Informer un jeune, c’est l’outiller.
Informer un jeune, c’est aussi le rassurer.

  • Les séances de Comitys développent des connaissances claires, étayées, qui permettent aux jeunes de comprendre leur corps et celui des autres.

2. La réflexion

"Comment dire ses sentiments à quelqu’un, sans se faire rejeter ?"
"Comment avoir moins peur du regard des autres ?"
"Est-ce grave d’aller sur des sites porno ?"
"Comment gérer une dispute avec ses parents ?"

L’éducation affective et sexuelle n’est pas un livre de recette ou un manuel technique.
Si elle s’appuie sur des connaissances précises, elle est aussi un espace de questionnement, de réflexion, de prise de recul sur les injonctions diverses.

  • Les séances de Comitys engagent le dialogue avec les jeunes, stimulent leurs questionnements, suscitent des échanges qui font mûrir.

3. La prévention

"Est-ce que la jalousie est une preuve d’amour ?"
"Que faire si on s’est fait violer ?"
"Est-ce qu’on est obligé de faire l’amour ?"
"Pourquoi je suis toujours triste ?"

Prévenir, c’est regarder ce qui vient et s’y préparer. Ainsi, la prévention vise l’apprentissage de la responsabilité.
En éducation affective et sexuelle, la prévention est nécessaire… autant qu’elle est délicate. Comment prévenir les enfants, sans les terrifier ? Comment les aider à prendre conscience des ombres du monde, sans les décourager ?
La prévention est un exercice d’équilibriste, que Comitys appuie sur le socle des compétences psycho-sociales.

  • Les séances de Comitys évoquent auprès des jeunes les sujets de prévention, en les encourageant à identifier ce qui les trouble, à trouver des personnes-ressources pour les écouter, à développer des comportements responsables.

L’enjeu de l’éducation affective et sexuelle n’est pas le sexe, mais la vie.
Osons rencontrer les enfants et les jeunes sur des questions de fond, chercher avec eux des itinéraires vivants.
La situation est urgente : les enfants ont besoin de penser la vie.

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12 223

Jeunes et adolescents rencontrés

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878

Séances proposées

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81

Projets finalisés

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14

Départements visités

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96,6%

Enfants et adolescents satisfaits

Source : Comitys année scolaire 2022-23

charte
Consulter la
Charte de Comitys
education-sexualite
L'éducation à la sexualité est-elle obligatoire ?

La loi n° 2001-588 du 4 juillet 2001 stipule: "Une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âge homogène."
Depuis plus de 20 ans, l’éducation à la sexualité est donc obligatoire à l’école autant en classes primaires que dans le secondaire.
Par ailleurs, ce texte rend obligatoire l’éducation à la sexualité dans toutes les structures accueillant des personnes handicapées.

Les adolescents sont demandeurs d'éducation à la sexualité

"En tant qu’éducateur, entre être convaincu et motivé par l’éducation à la sexualité, et se sentir capable de le faire, il y a un abîme !"

Découvrir nos formations professionnelles

Osez en parler ! Savoir parler d'amour et de sexualité avec ses enfants

"Aujourd’hui, les enjeux de l’éducation à la sexualité sont larges : informer les enfants, les prévenir mais aussi les faire réfléchir."

Découvrir le livre Osez en parler !

Nos séances pour les jeunes

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Catalogue des
Séances
Jeunes
"J'ai compris la façon dont je suis né."
SÉANCE 01

Procréation et vie familiale

Savoir d’où l’on vient, explorer les origines de la vie

+

01. La séance "Procréation et Vie familiale" permet aux adolescents d'actualiser leurs connaissances sur la procréation, d'interroger la vie de famille, et de se projeter.
Cette séance fondamentale les apaise en leur permettant d'explorer les origines de la vie.
Jeunes
"J’ai retenu comment réagir à la colère et à la peur."
SÉANCE 02

Émotions et initiation à la CNV

Nommer ses émotions pour parler de soi en profondeur

+

02. Les émotions sont des outils de connaissance de soi.
La séance "Émotions et initiation à la Communication Non Violente" ou CNV fait des jeunes des décodeurs de leur vie intérieure, capables de parler d’eux en profondeur.
Jeunes
"J'ai des qualités, j'ai des défauts mais je vis avec."  
SÉANCE 03

Estime de soi à l'adolescence

Découvrir sa valeur et nommer ses qualités

+

03. La séance "Estime de soi à l'adolescence" permet aux jeunes de découvrir leur valeur, de nommer leurs qualités pour vivre plus sereinement les tensions de l'adolescence.
Jeunes
"Prendre soin d’une relation à laquelle on tient."
SÉANCE 04

Amitiés et conflits relationnels

Nourrir les amitiés, traverser les conflits

+

04. La séance "Amitiés et Conflits relationnels" aide les jeunes à décrypter leurs relations et à identifier ce qui les nourritt.
En nommant leurs besoins profonds, dans la vie affective, les jeunes apprennent à traverser les conflits.
Jeunes
"J’avais peur de l’adolescence et maintenant je suis rassurée."
SÉANCE 05

Puberté et adolescence

Des mots sur la puberté, du courage dans l’adolescence

+

05. Les jeunes ont besoin de comprendre les signes de la puberté et de les mettre en relation avec les changements qu’ils vivent dans leur tête et leur cœur.

La séance "Puberté et adolescence" pose des mots rassurants sur les transformations pubertaires et encourage les jeunes dans cette belle étape de croissance.
Jeunes
"Je pense que notre classe est plus soudée maintenant."
SÉANCE 06

Vivre ensemble sans harcèlement

Une classe où il fait bon vivre, et apprendre

+

06. La séance "Vivre ensemble sans harcèlement" aide les jeunes à réagir aux situations de violence, et surtout à construire des relations respectueuses, en travaillant sur les règles de vie.
Jeunes
"Faire ses choix en adéquation avec soi-même, et avec la loi."
SÉANCE 07

Corps, pudeur et intimité

Protéger son intimité et connaître le cadre de la loi

+

07. Que donner de soi, dans une relation, sans se mettre en danger? Comment protéger son intimité, à la maison, à l'école, dans la vie amoureuse?

La séance "Corps, pudeur et intimité" permet aux jeunes de réfléchir leur rapport à la pudeur, à l’intimité, et de connaître le cadre légal qui les protège. 
Jeunes
"Je retiens la notion de confiance et de limites".
SÉANCE 08

Construire des relations saines

Trouver sa place dans sa vie relationnelle

+

08. La séance "Construire des relations saines" permet aux jeunes de mieux se connaître et d’analyser des relations de leur vie : leurs forces, leurs déséquilibres. Ils repèrent des pistes pour mieux construire leur vie relationnelle étudiante, amicale, familiale amoureuse ou professionnelle.
Jeunes
"Parler de sujets sensibles de manière intelligente."
SÉANCE 09

Vivre la mixité et l'égalité

Que la mixité ne soit pas une menace, mais une rencontre

+

09. Pour se construire, les jeunes ont besoin de réfléchir sur l’égalité et les relations entre les sexes.
La séance "Vivre la mixité et l'égalité" permet aux jeunes d'interroger quelques idées reçues afin de s’interroger sur leurs désirs: « Quel type d’homme, quel type de femme, quel type de personne voudrais-je être? » Pour que la mixité ne soit pas une menace, mais une rencontre.
Jeunes
"Je retiens que la sexualité est basée sur le partage et que c’est MON choix."
SÉANCE 10

Vie affective et sexuelle

La sexualité comme un chemin de respect et de joie

+

10. Les jeunes trouvent peu d’interlocuteurs formés sur ces sujets, qui pourtant les construisent.

La séance "Vie affective et sexuelle" permet aux jeunes d’élargir leur regard sur la vie affective et sexuelle, et d’envisager la sexualité comme un chemin de respect et de joie.
Jeunes
"Aborder le thème de la sexualité sans crainte et repartir plus posé."
SÉANCE 11

Fécondité et responsabilité sexuelle

La fécondité du corps et la fécondité de la vie

+

11. Les jeunes ont besoin de connaître les moyens de contraception, savoir comment préserver leur santé sexuelle, et prévenir les IST.
La séance "Fécondité et responsabilité sexuelle" renforce les connaissances des jeunes et porte leur attention sur les conséquences de la vie affective et sexuelle.
Car la fécondité de leur corps, mais plus encore la fécondité de leur vie, sont des thèmes qui les passionnent.
Jeunes
"Cette intervention remet de la valeur au corps"
SÉANCE 12

Apprendre à aimer son corps

Connaître son corps, apprendre à l’aimer tel qu’il est

+

12. Décrypter les injonctions médiatiques sur leurs corps permet aux jeunes de moins les subir. Au fond, le corps est un langage. Que dit-il de moi ?

La séance "Apprendre à aimer son corps" permet aux jeunes de mieux connaître leur corps, d’en nommer des forces et des failles, d’apprendre à aimer leur corps tel qu’il est.
Jeunes
"Ça m’a aidé dans mon histoire compliquée."  
SÉANCE 13

Parler de la mort et du deuil

Reconnaître la douleur pour oser vivre

+

13. Bien qu’on les en protège, la mort fait partie de la vie des jeunes, et parfois même à l’école. Comment parler de la mort sans s’enfoncer dans le désespoir?

La séance "Parler de la mort et du deuil" autorise les jeunes à poser des questions tabou sur la mort, à exprimer leur révolte, leur tristesse ou culpabilité, et à partager leur expérience des chemins de deuil.
Jeunes
"L’amour est quelque chose de beau et qui se cultive."
SÉANCE 14

Amour et sentiments amoureux

Réfléchir à l'amour pour mûrir ses choix de vie

+

14. Aimer est-ce vibrer? Est-ce être fidèle? Faire l’amour, est-ce aimer?
Les jeunes se posent bien des questions sur
l’amour et sur leur vie relationnelle.

La séance "Amour et sentiments amoureux" permet aux jeunes de réfléchir au sujet délicat de l’amour, afin de mûrir leurs choix de vie.

Témoignages des jeunes

ayant vécu les séances COMITYS

"Aborder le thème de la sexualité sans crainte et repartir plus posé"
"J’ai retenu l’anatomie de la femme. Même en étant femme, je ne savais pas forcément tout dessus"
"J’ai apprécié d’apprendre plus de choses sur mon pénis et sur la vie"
"Cela m’a permis de réfléchir sur mes relations et donc de prendre une décision"
"Ce cours m’a apporté une meilleure compréhension de la vie en couple"
"Ne pas être jugé et pouvoir s’exprimer librement"
"Aide à parler des choses plus difficiles avec son partenaire"
"Parler de sujets sensibles de manière intelligente"
"Ça m’a fait réfléchir : faire plus attention, ne pas aller trop vite, prendre son temps."

Faire venir Comitys

Vous souhaitez organiser une séance jeunes ?
Voici la marche à suivre…

Contact
avec Comitys

Marker 1
  • Vous nous écrivez en formulant vos souhaits d’intervention.
  • Nous vous répondons dans les 10 jours ouvrés, pour vous proposer un entretien initial.

Analyse
des besoins

Marker 2
  • Chaque projet, pour être ajusté à votre contexte, fait l’objet d’un entretien initial, en visio ou par téléphone, afin d’identifier vos besoins, de définir les objectifs du projet et de l’adapter à vos publics.

Projet
et devis

Marker 3
  • Nous vous envoyons le descriptif du projet, le devis et les CGV, dans un délai de 15 jours ouvrés après l'entretien initial.

Confirmation

Marker 4
  • Vous nous retournez le devis signé.
  • Quand Comitys reçoit le devis signé, les dates d'intervention sont instantanément réservées pour vous.

Organisation

Marker 5
  • Comitys vous recontacte pour ajuster l'organisation logistique du projet.

Bilan

Marker 6
  • À l’issue du projet, Comitys vous envoie un bilan de l’action.

Vous pouvez contacter la responsable pédagogique, dont vous aurez les coordonnées personnelles, pour donner votre retour sur le projet.

Ils nous ont fait confiance

Bienheureux Frassati Craon
La Bruyère Ste Isabelle
Centre Rabelais Oise
Collège La Feuillade Vic sur Aisne
Apprentis d'Auteuil
Lycée des métiers d'art St Quentin
Collège Lycée Paul Claudel d'Hulst
Ecole Notre-Dame Saint-Roch Paris
Etablissement Maurice Coutrot Bondy
Académie d'Amiens
Etablissement-Gasnier-Guy-Ste-Bathilde
Enseignement catholique meldois
Ensemble scolaire Françoise Cabrini
Cités éducatives
Ensemble scolaire Jean 23 Montigny les Metz
Etablissement sainte Geneviève Argenteuil
Institut Saint Dominique Mortefontaine
Institution Jeanne d'Arc Colombes
Panier
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