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INTRA-06
Formation
Professionnelle
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Formation
Professionnelle

Éducation affective et sexuelle des Adolescents - Repérer et accompagner

guillemets

"Comment faire quand un adolescent se met en danger, dans sa vie intime?"

"Je voudrais découvrir des outils d'animation, pour aider les jeunes à oser s'exprimer."

"Doit-on lever le secret, si un adolescent nous confie une agression passée?"

Accompagner les adolescents avec discernement et identifier les comportements préoccupants.

La Formation Éducation affective et sexuelle des adolescents – Repérer et accompagner de Comitys vous permet en quatre jours d’accompagner les jeunes avec tact et pertinence, d’oser l’échange avec eux et de repérer des comportements préoccupants.

public-cible

Public cible

Professionnels de l’accompagnement: éducatif, psycho-social, animation, orientation, soin

dates

Dates

  • à convenir
pre-requis

Pré-requis

Equipe de l’établissement

horaires

Horaires

matin: 9-12h
après-midi: 13.30-16.30h

lieu

Lieu

Dans vos locaux

duree

Durée

Durée totale: 24 heures
Module 1: 12h (2 jours consécutifs)
Module 2: 12h (2 jours consécutifs)

taille-groupe

Taille de groupe

12 à 14 stagiaires

objectifs

Objectifs

SAVOIR: ACQUERIR DES CONNAISSANCES

  • Définir l’éducation affective, relationnelle et sexuelle et ses enjeux contemporains pour les jeunes (prévention des violences sexuelles, exposition précoce à la pornographie, consentement, sexisme, intimité…)
  • Citer les 3 piliers structurant l’éducation affective, relationnelle et sexuelle: information, réflexion, prévention.
  • Repérer les textes-cadres et les repères légaux fondamentaux de l’éducation à la sexualité.
  • Définir l’Information Préoccupante (IP) et la distinguer du signalement.
  • Identifier les 5 pôles émotionnels (joie, peur, colère, tristesse, dégoût) et formuler la fonction des émotions.

SAVOIR-ETRE: ANALYSER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE

  • Identifier ses attentes et besoins face à l’éducation à la sexualité.
  • Repérer ses représentations et résonances personnelles sur des thèmes ciblés de l’éducation à la sexualité.
  • Rédiger puis analyser des cas pratiques et faire émerger collectivement des hypothèses de travail.
  • Repérer un état émotionnel chez un jeune ou un professionnel, et le relier à un besoin sous-jacent.
  • Repérer chez les adolescents les comportements sexualisés préoccupants et identifier des signes de violence ou de maltraitance.

SAVOIR-FAIRE: DEVELOPPER SES COMPETENCES

  • Découvrir 10 outils pédagogiques participatifs d’éducation à la sexualité, adaptés à un public adolescent.
  • Trouver les mots pour répondre aux questions déstabilisantes des adolescents sur l’affectivité et la sexualité.
  • Ajuster son écoute professionnelle en expérimentant la reformulation et la pratique des questions ouvertes.
picto_programme

Programme

MODULE 1 (12h)

Jour 1

  • Evaluer ses acquis et formuler ses besoins professionnels en termes de connaissances et de compétences.
  • Repérer ses représentations et héritages personnels (éducation, valeurs, religion) sur certains thèmes ciblés.
  • Articuler une définition opérationnelle de l’éducation affective et sexuelle en 3 piliers, et relier des outils pédagogiques à chacun des piliers: information, réflexion, prévention.
  • Actualiser ses connaissances en éducation à la sexualité : anatomie, puberté, genre, « majorité sexuelle »…
  • Identifier des situations professionnelles questionnantes, les analyser et formuler des repères d’action.

Jour 2

  • Définir l’Information Préoccupante et réfléchir à la complémentarité des rôles des acteurs entourant les adolescents.
  • Découvrir et analyser au moins 5 outils pédagogiques accessibles et participatifs (clips vidéo, questions-débats) et les classer selon les 3 piliers de l’éducation à la sexualité: information, réflexion, prévention.
  • Repérer un axe de travail à explorer en équipe, nommer une thématique à creuser personnellement et partager un point précis à creuser lors du Module 2.

 

MODULE 2 (12h)

Jour 3

  • Repérer les points forts et les points de blocage dans sa posture professionnelle, depuis le Module 1, et formuler des pistes de progression ou d’ajustement.
  • Nommer les 5 pôles émotionnels (joie, peur, colère, tristesse, dégoût) et formuler la fonction des émotions.
  • Analyser par l’expérimentation le Jeu des émotions et le Jeu des besoins.
  • Relier les états émotionnels repérés aux besoins sous-jacents des adolescents ou des professionnels.

Jour 4

  • Construire un Tableau des signes repérables de violence ou maltraitance chez les jeunes.
  • Découvrir et analyser 3 outils pédagogiques accessibles et participatifs.
  • Identifier les « questions-bombe » posées par les jeunes sur la vie affective, relationnelle ou sexuelle et s’entraîner collectivement à y répondre, en utilisant un vocabulaire approprié.
  • Evaluer la formation.
moyens-supports-pedagogiques

Moyens et supports pédagogiques

  • Diaporama d’apports théoriques
  • Outils digitaux: vidéos, clips pédagogiques
  • Quiz
  • Jeu des émotions et Jeu des besoins de Comitys
  • Jeu des héritages, de Comitys
  • Photo-expression Amour et sexualité, de Comitys
  • Outil « Valse à trois temps » et Boîte à questions
  • Tableau des signes repérables
  • Analyses de cas pratiques et partages d’expériences

SUPPORTS OFFERTS

  • Accès à notre Espace ressources en ligne gratuit recensant 200 outils pédagogiques.
  • Le livre Oser parler d’amour et de sexualité, de Maëlle Challan Belval (Dunod Poche) sera offert à chaque stagiaire.
informations-admission

Informations sur l'admission

Chaque professionnel inscrit reçoit une convocation comportant les objectifs et le programme de la formation.

tarif

Tarif

Sur devis

materiel

Matériel à prévoir

  • vidéoprojecteur
  • tableau ou paperboard
  • enceintes son
  • salle calme et modulable
  • connexion internet
modalites-evaluation-suivi

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Quiz de contrôle des connaissances
  • Grille de progression individuelle
  • Bilan pédagogique et évaluation de la formation par les stagiaires
  • Bilan global remis au commanditaire
  • Attestation de fin de formation
  • Remise aux stagiaires des coordonnées de la formatrice
  • Synthèse des outils & webographie envoyées par email à l’issue de la formation
cadre-inscription

Cadre d'inscription

Intra – formation destinée à un groupe déjà constitué.

modalites-pedagogiques

Modalités pédagogiques

En présentiel
accessibilite-et-handicap

Accessibilité-handicap

Faites-nous connaître vos besoins spécifiques.

Cette formation nous questionne sur notre posture et nos représentations.

J’ai aimé les différents jeux, les mises en situation, la boîte à questions.

J’ai apprécié le non-jugement, l’aisance à échanger entre nous dans la pudeur.

Une pédagogie participative, une réflexion commune.

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Formation
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Catalogue des Formations

Nos formations professionnelles à Paris

inscription individuelle
inscription individuelle

Ces FORMATIONS INTER s’adressent à des professionnels qui s’inscrivent individuellement afin de rejoindre un groupe composé de professionnels de divers horizons. Elles ont lieu à Paris. Les formatrices de Comitys donnent ces formations dans des locaux réservés par nos soins.

Nos formations professionnelles dans vos locaux

inscription équipe
inscription équipe

Ces FORMATIONS INTRA s’adressent à une équipe de professionnels de la même structure ou organisation.
Elles ont lieu dans vos locaux. Les formateurs de Comitys se déplacent jusqu’à vous.

Faire venir Comitys

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Voici la marche à suivre…

Contact
avec Comitys

Marker 1
  • Vous nous écrivez en formulant vos souhaits d’intervention.
  • Nous vous répondons dans les 10 jours ouvrés, pour vous proposer un entretien initial.

Analyse
des besoins

Marker 2
  • Chaque projet, pour être ajusté à votre contexte, fait l’objet d’un entretien initial, en visio ou par téléphone, afin d’identifier vos besoins, de définir les objectifs du projet et de l’adapter à vos publics.

Projet
et devis

Marker 3
  • Nous vous envoyons le descriptif du projet, le devis et les CGV, dans un délai de 15 jours ouvrés après l'entretien initial.

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Marker 4
  • Vous nous retournez le devis et la convention signés.

Délais d'accès : Quand Comitys reçoit le devis signé et la convention de formation signés, l'accès à la date de formation est instantanément acquis.

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Bilan

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Vous pouvez contacter la responsable pédagogique, dont vous aurez les coordonnées personnelles, pour donner votre retour sur le projet.

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