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06.
Séances
Enfants
06. Séances Enfants

L'entrée dans la puberté

"J'ai aimé les explications sur le corps car elles étaient simples."

"Mon corps est très bien conçu."

"Quand j'aurai mes règles, je ne dois pas m'inquiéter."

Des mots sur la puberté, du courage dans l’adolescence

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Public

Enfants, 6-11 ans

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Dates

A convenir ensemble

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Lieu

Dans vos locaux

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Durée

1.15h

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Taille de groupe

Demi-classe ou groupe de 7 à 15

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Modalités pédagogiques

Séance en présentiel

Objectifs

La puberté fait irruption dans le corps des enfants, qui se posent de multiples questions, sans toujours les formuler: « Les règles, ça fait mal? »; « Je n’aime pas avoir des poils ». L’adolescence, défi personnel, familial, scolaire et social peut aussi les troubler. Les enfants ont besoin de comprendre les signes de la puberté et de les mettre en relation avec les changements qu’ils vivent dans leur tête et leur cœur.

La séance « L’entrée dans la puberté » donne des mots, rassure, encourage les enfants au seuil de cette étape de croissance.

  • Définir les termes « puberté » et « adolescence ».
  • Connaître les principales transformations pubertaires des garçons et des filles.
  • Évoquer les changements psychologiques qui surgissent à l’adolescence.
  • Oser poser des questions sur la puberté et l’adolescence.
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Liens avec le Programme EVAR.S

Objectifs d’apprentissage

  • Connaître les changements de son corps. (CM1)
  • Découvrir les principaux changements à la puberté. (CM1)
  • Comprendre qu’il est important de se sentir bien dans son corps et de l’écouter. (CM1)
  • Se sentir bien dans son corps et en prendre soin. (CM2)

Finalités

  • Acquérir des connaissances scientifiques sur le corps.
  • Recevoir des éléments de connaissance et de réflexion pour appréhender la puberté et l’adolescence.
  • Transmettre des valeurs fondamentales comme le respect de soi et des autres.
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Intentions pédagogiques

Notre pédagogie est résolument variée, vivante et adaptée à nos publics. En nous adressant à de petits groupes, nous encourageons les échanges et la réponse aux questions posées par les enfants ou les jeunes. Par ailleurs, nous utilisons de nombreux supports pédagogiques, renouvelés plusieurs fois par an.

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Moyens pédagogiques

  • Jeu brise-glace
  • Saynètes ou partages d’expériences
  • Clips vidéo éducatifs (www.comitys.com)
  • Diaporama
  • Questions orales ou boîte à questions
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Profil des intervenants

Les intervenants de Comitys sont des professionnels qualifiés, experts dans leurs domaines d’interventions.
Pédagogues et respectueux des personnes, nos intervenants sont régulièrement formés et supervisés.

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Tarif

Sur devis

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Modalités d'évaluation

  • Fiche de satisfaction individuelle
  • Bilan de l’action remis au commanditaire
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Matériel à prévoir

  • vidéoprojecteur
  • tableau ou paperboard
  • enceintes son
  • salle calme et modulable
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Accessibilité-handicap

Plusieurs de nos séances peuvent être adaptées pour des publics en situation de handicap. Faites-nous connaître vos besoins spécifiques.

Coordination pédagogique

Bénédicte de Soultrait

Séances pour les enfants

Les séances pour enfants, proposées dans le cadre scolaire, peuvent être reliées au Programme EVAR -Education à la Vie Affective et Relationnelle- diffusé par l'Education nationale.

picto-catalogue-small
Télécharger le
Catalogue des
Séances
01
SÉANCEProcréation - Grossesse - Naissance
Savoir d'où l'on vient pour mieux comprendre la vie
02
SÉANCEMon corps c'est moi
Prendre soin de son corps et apprendre le respect
03
SÉANCEDécouvrir ses émotions
Décoder ses émotions et oser dire ce que l'on ressent
04
SÉANCEEstime de soi et qualités
Découvrir ses qualités pour mieux s'aimer.
05
SÉANCEAmitiés et conflits relationnels
Choisir de bons amis, vivre des amitiés saines
06
SÉANCEL'entrée dans la puberté
Des mots sur la puberté, du courage dans l’adolescence
07
SÉANCEVivre ensemble sans harcèlement
Une classe sans harcèlement où il fait bon vivre et apprendre.
09
SÉANCEApprendre la mixité et l'égalité
Que la mixité ne soit pas une menace, mais une rencontre

Séances pour les jeunes

Les séances pour adolescents, proposées dans le cadre scolaire, peuvent être reliées au Programme EVARS -Education à la Vie Affective, Relationnelle et à la Sexualité- diffusé par l'Education nationale.

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Télécharger le
Catalogue des
Séances
01
SÉANCEÉmotions et initiation à la CNV
Nommer ses émotions pour parler de soi en profondeur
02
SÉANCEEstime de soi à l'adolescence
Découvrir sa valeur et nommer ses qualités
03
SÉANCEAmitiés saines et vie relationnelle
Construire des amitiés respectueuses
04
SÉANCEVivre la mixité et l'égalité
Que la mixité ne soit pas une menace, mais une rencontre
05
SÉANCEVie affective et sexuelle
La sexualité comme un chemin de respect et de joie
06
SÉANCEVivre ensemble sans harcèlement
Une classe où il fait bon vivre, et apprendre
07
SÉANCESentiments amoureux et langages de l'amour
S'écouter et écouter l'autre pour vivre une relation amoureuse équilibrée.
08
SÉANCEConsentement, relations saines et prévention des violences
Poser des limites et repérer les signes de violence.

Faire venir Comitys

Vous souhaitez organiser une séance dans votre établissement?
Voici la marche à suivre...

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avec Comitys

Marker 1
  • Vous nous écrivez en formulant vos souhaits d’intervention.
  • Nous vous répondons dans les 10 jours ouvrés, pour vous proposer un entretien initial.

Analyse
des besoins

Marker 2
  • Chaque projet, pour être ajusté à votre contexte, fait l’objet d’un entretien initial, en visio ou par téléphone, afin d’identifier vos besoins, de définir les objectifs du projet et de l’adapter à vos publics.

Projet
et devis

Marker 3
  • Nous vous envoyons le descriptif du projet, le devis et les CGV, dans un délai de 15 jours ouvrés après l'entretien initial.

Confirmation

Marker 4
  • Vous nous retournez le devis signé.
  • Quand Comitys reçoit le devis signé, les dates d'intervention sont instantanément réservées pour vous.

Organisation

Marker 5
  • Comitys vous recontacte pour ajuster l'organisation logistique du projet.

Bilan

Marker 6
  • À l’issue du projet, Comitys vous envoie un bilan de l’action.

Vous pouvez contacter la responsable pédagogique, dont vous aurez les coordonnées personnelles, pour donner votre retour sur le projet.

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