Consentement et prévention des violences

Classe de 2nde:

• Reconnaître des conditions qui permettent de s’engager
  émotionnellement et/ou physiquement dans une relation pour s’y épanouir.
• Connaître et reconnaître les codes au cours des différentes étapes d’une rencontre et d’une relation; prendre conscience des émotions qui s’y jouent et des différents facteurs qui influencent les représentations et attentes de chacun.
• Prendre conscience que les victimes ne sont jamais responsables des violences.

Classe de 1ère:

• Connaître les principaux éléments du cadre juridique autour du consentement et les risques encourus en cas de non-respect.
• Prendre conscience de l’importance du consentement avéré en tant qu’élément essentiel d’une relation sexuelle, comprendre l’importance d’exprimer, de reconnaître et de respecter le consentement ou le refus.
• Connaître les conditions du consentement et du non-consentement.
• Exprimer ses envies et ses limites en matière de sexualité, dans le respect de soi, de l’autre et de la loi.
• Reconnaître la diversité humaine dans son ensemble, en considérant la variété des orientations sexuelles et des identités de genre. 
• Réfléchir aux différentes manières d’exprimer son amour ou son affection.

Classe de Terminale:

• Définir ce que signifie rechercher et reconnaître le consentement.
• Analyser ce qui peut avoir une influence sur la capacité à reconnaître ou à donner le consentement, par exemple les substances psychoactives dont l’alcool, les situations de violence telles que l’emprise, les situations de handicap, les situations de domination ou de pouvoir, la soumission chimique.
• Analyser les composantes d’une relation positive à l’autre.
• Envisager la possibilité de partager sentiments, émotions: notions de communication, de formulation de ses désirs, d’attention à l’autre, de respect et de considération de l’autre.
• Reconnaître des situations d’emprise. (terminale)
• Identifier des personnes-ressources et des structures d’aides et de soutien (terminale)